| dc.contributor.advisor | SANJAYA, SONDA | |
| dc.contributor.advisor | MEISA, WISTRI | |
| dc.contributor.author | HARAHAP, TRIANDIKA | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-21T05:52:43Z | |
| dc.date.available | 2019-10-21T05:52:43Z | |
| dc.date.issued | 2019-07 | |
| dc.identifier.uri | http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/29854 | |
| dc.description | 本研究は中級読解の学習におけるAnime-manga.jpの適用を調べるという目的で記述的質的方法を使用し、実施された。サンプルは読解の科目を通っている2018年度の学年のジョグジャカルタムハマディア大学日本語教育学科の23人の２年学習者である。データは観察とアンケートで収集する。本研究の結果によると漢字と語彙と文法のコンテントは中級読解の勉強が似ているということだ。そして、学習者が日本の文化を習うこともできると伝えた。Anime-manga.jpの利用は簡単であるし、勉強も楽しくなって来た。また、勉強にたいする学習者のきょうみも高まったということがわかった。 | en_US |
| dc.description.abstract | This research entitled "The Use Of Website Media Anime-manga.jp On Learning Chuukyuu Dokkai". This study aims to determine how the use and feedback on website learning Anime-manga.jp for implemented Chuukyuu Dokkai learning. This study used descriptive qualitative method. The sample of this study is 23 students in their 2rd years at Japanese Language Education Department in Universitas Muhammadiyah Yogyakarta 2018/2019 academic year who selected Chuukyuu Dokkai course. The instrument that is used in this study are observation and questionnaires. The results of this study is the use of website media Anime-manga.jp add new insights about Japan and students also thought that the use of website media Anime-manga.jp is suitable for Chuukyuu Dokkai learning in terms of content, kanji, vocabulary and grammar. Students also felt that the use of the Anime-manga.jp media website was very fun and increased interest in learning. | en_US |
| dc.publisher | FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA | en_US |
| dc.subject | Use of Media, Anime-manga.jp, Chuukyuu Dokkai | en_US |
| dc.title | PENERAPAN MEDIA WEBSITE ANIME-MANGA.JP DALAM PEMBELAJARAN CHUUKYUU DOKKAI | en_US |
| dc.title.alternative | Penelitian Pada Mahasiswa tingkat II Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Muhammadiyah YogyakartaTahun Ajaran 2018/2019 | en_US |
| dc.type | Thesis
SKR
FPB
114 | en_US |
