Show simple item record

dc.contributor.authorMadjid, Abd.
dc.contributor.authorALAM, NAUFAL AHMAD RIJALUL
dc.contributor.authorAISYAH, ANITA
dc.date.accessioned2016-09-30T06:32:51Z
dc.date.available2016-09-30T06:32:51Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://repository.umy.ac.id/handle/123456789/4008
dc.description.abstractLatar belakang penelitian ini adalah motivasi belajar Tarikh atau Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Muhammadiyah terlihat rendah. Hal ini tentu akan berdampak negatif, salah satunya adalah menurunnya rasa apresiasi terhadap sejarah tokoh-tokoh Islam. Penelitian ini bertujuan: (1) menganalisis sejauh mana pengaruh metode kooperatif CIRC terhadap motivasi belajar Tarikh pada siswa kelas VIII di MTs Muhammadiyah Kasihan, Bantul, Yogyakarta, (2) membuktikan apakah terjadi peningkatan motivasi belajar Tarikh pada kelompok eksperimen yang diberi perlakuan berupa metode kooperatif CIRC jika dibandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain eksperimen kuasi, untreated control group design pretest dan posttest. Metode statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis menggunakan anava mixed design atau disebut sebagai anava campuran. Anava mixed design ini memadukan dua sub analisis yaitu Within Subject Test dan Between Subject Test. Within Subject Test adalah pengujian perbedaan skor dalam satu kelompok (pretest vs posttest) dan Between Subject Test adalah pengujian perbedaan skor antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Tidak ada perbedaan motivasi belajar Tarikh yang signifikan pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah perlakuan metode CIRC, 2) Tidak ada perbedaan motivasi belajar Tarikh yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah metode CIRC.en_US
dc.description.sponsorshipLP3M Universitas Muhammadiyah Yogyakartaen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherUniversitas Muhammadiyah Yogyakartaen_US
dc.subjectMotivasi Belajar, CIRC, Sejarah Islamen_US
dc.titlePENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOTITION (CIRC) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR TARIKH PADA SISWA KELAS VIII DI MTs MUHAMMADIYAH KASIHAN BANTUL YOGYAKARTAen_US
dc.typeArticleen_US


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

  • JURNAL
    Berisi tulisan dosen dalam yang telah dimuat dalam jurnal nasional maupun internasional yang tidak diterbitkan oleh UMY. Diharapkan menambahkan link dari jurnal yang asli dalam diskripsinya.maupun internasional

Show simple item record