ترتكز مهارة الكالم الطالب مستوي الثاين قسم تعليم اللغ دية ّ ة العربية جبامعة حمم يوكياكرتا علي نقصانو و صعوبتو اليت تكون خلفية ىذا البحث، و لتكون ماىرا يف الكالم ال . مهما ىناك الدروس الاصة ّ ّد أن يعديها بالتمرين أو التدريب املستمر ب ّ لتدريب مهارة الكالم، ولكنها مت ة و قليل يف عملية. يل إيل ماد أىداف ىذا البحث ملعرفة عملية املناظرة العربية خارج الفصل و ملعرفة فعالية املناظرة العربية يف ترقية مهارة الكالم لطالب مستوي الثاين قسم تعليم اللغ دية يوكياك ّ ة العربية جبامعة حمم رتا. ّي أو البحث امليداين. أما ىذا البحث من نوع البحث الوصفي باملدخل الكم اجملتمع يف ىذا البحث يعين مجيع الطالب فصل أ مستوي الثاين قسم تعليم اللغة العربية دية يو ّ جبامعة حمم كياكارتا. و عدد العينة قدر ٢١ طالبا. إستخدم الباحثة جلمع البيانات باملالحظة و اإلستبانة و املقابلة و اإلختبار و التوثيق. تدل نتيجة ىذا البحث فيما يلي:(١)أن املناظرة بالعربية يساعد الطالب فصل أ يف التكلم اللغة العربية و يف ترقية مهارة الكالم. (٢)ىناك فرق كبري بني فصل الضابط و فصل التجرييب. فالالصة أن Ho مردودة وHa مقبولةLatar belakang dari skripsi ini adalah pada umumnya kemampuan berbahasa Arab atau maharotul kalam bagi mahasiswa semester dua Program Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang masih kurang lancar. Sedangkan, untuk bisa lancar berbahasa, perlu adanya pembiasaan dan latihan yang berkelanjutan. Walaupun didalam kelas sudah ada beberapa mata kuliah yang menambah bahkan melatih kemampuan berbahasa, tetapi mata kuliah tersebut lebih banyak yang condong kepada materi, namun kurang adanya pembiasaan karena kurang nya pembiasaan berbahasa atau Bi’ah Lughowiyyah. Tujuan skripsi ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses penerapan debat berbahasa arab di luar kelas dan untuk mengetahui efektivitas penerapan debat berbahasa Arab dalam meningkatkan maharotul kalam untuk mahasiswa semester dua Program Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Adapun skripsi ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan jenis penelitan eksperimen (Experimental Research). Populasi dalam skripsi ini adalah seluruh mahasiswa semester dua Program Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, dan sampel yang diambil adalah kelas A dengan jumlah 21 mahasiswa. Peneliti menggunakan teknik pemngumpulan data seperti observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil dari skripsi adalah sebagai berikut: (1) Pembiasaan berbahasa dengan latihan debat berhasa Arab dapat membantu mahasiswa dapat melancarkan berbicara bahasa Arab atau maharotul kalam. Hal ini dapat dilihat dari antusias mereka dalam mengikuti kegiatan debat berbahasa Arab tersebut. (2) terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara kelas eksperimen yang mendapat perlakuan dengan kegiatan debat berbahasa Arab dan kelas kontrol yang tidak mendapat perlakuan kegiatan debat berbahasa Arab dengan kesimpulan bahwasanya Ho ditolak dan Ha diterima.