Prestasi belajar merupakan tolak ukur keberhasilan proses belajar mengajar. Sehingga proses belajar mengajar dikatakan berhasil manakala prestasi belajar yang dicapai menunjukkan angka yang tinggi. Setelah melakukan studi pendahuluan di MTs Karya Pembangunan, penulis menemukan permasalahan mengenai prestasi belajar Akidah Akhlak siswa kelas VII yang menunjukkan pencapaian yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk Membuktikan secara empirik adanya pengaruh positif kesiapan belajar terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak siswa kelas VII Mts Karya Pembangunan Paron tahun pelajaran 2010/2011.