الغرض من ىذا البحث ىو معرفة كيفية الإدارة الطبقة بواسطة نظار. في ىذه الدراسة استخدم الباحثون ىذه الطريقة النوعية مع نوع دراسة الحالة. موقع البحث في المدرسة الثانوية محمدية ٣ يوكياكرتا. موضوعات بحثية لمدرسي اللغة العربية. النتائج تخطيط إدارة الفصل في المدرسة الثانوية محمدية ٣ يوكياكرتا. لم يتم تنفيذه بعد جيدا وغير واضح حتى الآن ، تنفيذ إدارة الفص ول الدراسية من قبل مدرسي اللغة العربية كافية جيد ، ولكن ىناك اختلاف بسيط مع معلمين آخرين في اللغة العربية ، ولا يعمل تقييم إدارة الفصل الدراسي بطريقة منهجية وتوجيهها ، حتى يصعب على الطفل فهم الدروس في الفصل ، وىذا يدل عليو معلمو اللغتين العربية لتقييم من خلال تحفيظ الكتب المدرسية باللغة العربية وغيرىا من مدرسي اللغة العربية شددوا أكثر على أن يكونوا قادرين على حفظ المفردات أكثر من 01 . عامل منع إدارة الفصل من قبل مدرس اللغة العربية ىو المعلم التي لديها نوع أقل ديمقراطية ، ونمط المعلم رتيبة ، وىو المعلم الذي لا مرنة، والمتعلمين الذين ىم أقل وعيا في أداء المهمة والحقوق وليس لديهم اىتمام عميق بالدروس العربية ، والأسر المتسلطة ، والمرافق المدرسية غير الكاملة