Ahad hilman Fattaya ( 20160820025 ) ,judul : problematika minimnya skill berbahasa Arab mahasiswa Semester tiga Prodi Pendidikan Bahasa Arab kelas A tahun ajaran 2019 -2020, dalam abstrak ini peneliti akan menjelaskan alur dan inti dari penelitian yang sedang dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika minimnya skill berbahasa Arab mahasiswa semester tiga (2) menganalisis apa saja faktor – faktor pendukung dan Penghambat terhadap peningkatan kemampuan berbahasa Arab(3) menganalisis apa solusi – solusi yang bisa diterapkan untuk mengatasi permasalahan minimnya skill berbahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, metode yang digunakan untuk menguraikan permasalahan yaitu deskriptif analisis, adapun tahap – tahap yang dilakukan oleh peneliti adalah mengumpulkan data terlebih dahulu seperti obserbvasi, wawancara dan dokumentasi kemudian peneiti mmenguraikan hasil dai penelitian dengan menjawab rumusan masalah yang ada, hasil dari penelitian ini menjawab apa saja problematika yang dihadapi mahasiswa semester tiga kelas A ketika berbicara bahasa Arab Hasil penelitian menunjukan bahwa problematika yang menyebabkan kurangnya skill berbahasa Arab diklasifikasikan ke dalam tiga dimensi yaitu ( problematika yang berkaitan dengan kurikulum, probematika yang berkaitan dengan dosen, dan problematika yang berkaitan dengan Mahasiswa, peneliti pun menggali informasi terkait apa saja yang menjadi faktor pendukung dan juga faktor penghambat mahasiswa semester tiga dalam berbicara bahasa Arab, setelah menguraikan beberapa jawaban dari rumusan masalah yang ada peneliti menawarkan beberapa solusi untuk diterapkan guna menyelesaikan problematika skill berbahsa Arab diantaranya adalah ( solu si untuk kurikulum PBA, solusi untuk dosen – dosen PBA UMY dana juga solusi untuk ahasiswa PBA UMY semester 3 kelas A.