Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap hubungan antara tingkat keberagaman dengan kebiasaan menyontek. Tingkat keberagaman yang diungkap meliputi dimensi, yaitu dimensi keyakinan , dimensi praktik agama, dimensi pengalaman, dimensi pengetahuan agama dan dimensi pengalaman, sedangkan untuk kebiasaan menyontek, yang diteliti ditinjau dari segi intensitas dalam melakukannya. Hasil analisis deskriptif mengungkapkan bahwa tingkat keyakinan siswa rata-rata cenderung berada dalam kategori tinggi, tingkat praktik agama siswa rata-rata cenderung berada dalam kategori sedang, tingkat pengalaman siswa rata-rata cenderung berada dalam kategori sedang, tingkat pengetahuan agama siswa rata-rata cenderung berada dalam kategori sedang dan secara umum tingkat keberagaman siswa rata-rata cenderung berada dalam kategori tinggi.