Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan tutorial klinik dengan metode Case Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada tahap pendidikan profesi setelah melakukan tutorial klinik tersebut. Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak ada pengaruh pelaksanaan tutorial klinik dengan metode CAse Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada tahap pendidikan profesi.