Browsing by Title
Now showing items 31240-31253 of 31253
-
فعالية طريقة الغناء في تحسين إتقان المفردات العربية للطالب في الفصل الرابع في المدرسة اإلبتدائية المحمدية أمبار كيتاوانج ٣يوكياكرتا للسنة الدراسية ٢٠١٦/٢٠١٧
(FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA, 2017-05-21)يهدف ىذا البحث إىل معرفة كفاءة الطالب يف اقاان ادلفراات العربية للطالب يف الفصل الرابع يف ادلدسةة اإبتدائية احمليدمدية أمباس كيتاوانج 3 يوكياكرقا للسنة الدساةية ٢٠١٦/٢٠١٧. طرياة الغناء يستخدم شعر الغناء قباى اجلولة قوس فزس ... -
فعالية وسيلة تعليم لعبة الثعبان و السلم لرتقية محاسة تعلم املفردات، لطالب الفصل األول ابملردسسة الثانوية احلكومية فو نردغ ابنتول يو كياكرات للسنة الردساسية ٢٠١٧/٢٠١٦
(FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA, 2016-07-01)حممد فخر الرازى، فعالية وسيلة تعليم الثعبان و السلم لرتقية محاسة تعلم املفردات لطالب الفصل األول ابملدرسة الثانوية احلكومية فوندغ ابنتول يوكياكرات للسنة الدراسية ٢٠١٦/٢٠١٧ ،رسالة البحث. قسم تعليم اللغة العربية كلية تعليم ... -
فعالٍة إستخدام وسٍلة الصور لتزقٍة حفظ املفزاا اللةة العزبٍة لفصل اخلاهس يف هدرسة اإلبتدائٍة ممبوع اهلدي وايل سونةا عابز سٍوا فونوروغو السنة۲۰۱۲ـ۲۰۱۷
(FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA, 2017)ذلى أكرب عهً حمًذ، فعانُة استخذاو وسُهة انصىر نتزقُة احلفظ ادلفزدات انهغة انعزبُة نذي تاليُذ انصف اخلايس يف ادلذرسة االبتذائُة ممبىع اذلذٌ وإىل سىَغىا عابز سًُا فىَىروكى سُة۲۰۱۷ـ٢٠١٧. أيا غزض هذا انبحث هى دلعزفة عًهُة ... -
نتائج تعليم اللغة العربية باستخدام الطريقة الانتقائية )دراسة مقارنة في الفصل الحادي عشر بين المدرسة العالية معلمات المحمدةة ةوكياكرتا )8102/ والمدرسة العالية نور الأمة ةوكياكرتا السنة الدراسية 8102
(FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA, 2019-03-06)تهدف هذه الدراسة لمعرفة ما كانت هناك اختلافات في نتائج التعليم باللغة العربية مع الطريقة الانتقائية في الفصل الحادي عشر في المدرسة العالية معلمات المحمدةة ةوكياكرتا والمدرسة العالية نور الأمة ةوكياكرتا. والتي تشمل: فعالية ... -
ほめに対する返答のストラテジー ―日本語学習者及び日本語母語話者の比較-
(The 7th Joint Research Presentation with Indonesia - Japan aresearchers Studies : Prospects for effektive mutual Introduction Of Research and Japanese language Education", 2018-03-20)要旨 本研究の対象はインドネシア教育大学の4年生の学習者は20名、日本語母語話者は名古屋金城学院大学は20名である。ほめに対する返答のストラテジーを知るため、上下関係、親疎関係、及びジェンダーを設定した18場面のDCTによって、データを収集される。 収集したデータから、ほめに対する返答は3つのカテゴリー及び15ストラテジーに分類することになる。日本ご学習者は受け入れ型及び不賛成発言によって、ほめに対する返答が一番多いのが分かる。それ ... -
Untitled
-
BELAJAR DARI SANG PEMBERANI, KADO UNTUK PARA PEMIMPIN
(SUARA 'AISYIYAH, 2015-06) -
Untitled
-
Untitled
-
Untitled
-
Untitled
-
Untitled
-
Untitled
-
Untitled