حممد فخر الرازى، فعالية وسيلة تعليم الثعبان و السلم لرتقية محاسة تعلم املفردات لطالب الفصل األول ابملدرسة الثانوية احلكومية فوندغ ابنتول يوكياكرات للسنة الدراسية ٢٠١٦/٢٠١٧ ،رسالة البحث. قسم تعليم اللغة العربية كلية تعليم اللغات. جامعة حممدية يوكياكرات، ٢٠١٦. املشكلة األساسية اليت ختالف البحث يعين: املعروف من املقابلة أن محاسة تعلم اللغة العربية أسفل، ويشارك الطالب يف تعليم أقل بنشاط، هذا احلال مؤثر على محاسة الطالب. ولذالك الزم التغيريات يف عملية التعلم من املعلم. هذا البحث يهدف ملعرفة فعالية تطبيق اللعب الثعبان و السلم، و لرتقية محاسة التعلم اللغة العربية خصوصا يف مادة املفردات للفصل األول ابملدرسة الثانوية احلكومية فوندغ ابنتول يوكياكرات. و هذا البحث من النوع التجر يبىي و أخذ البياانت ابستخدام مدخل الكمي و الكيفي، و جمتمع البحث من هذا البحث فهو الفصل األول للمدرسة الثانوية احلكومية فوندغ ابنتول يوكياكرات. و اخذ البياانت بطريقة االختبار القبلي و البعد،، و املالظةة، و التوثيق، و االستبانة. و نتائج هذا البحث يعين: (١)أن تطبيق طريقة اللعب الثعبان و السلم لرتقية محاسة تعلم املفر دات يف الفصل األول للمدرسة الثانوية احلكومية فوندغ ابنتول يوكياكرات جير، جيدا ألن انشطة التعليم بسرور بال ملل و يساعد الطالب يف ظفةة املفردات بسرعة. (٢)أن تعليم اللغة العربية ابستخدام طريقة اللعب الثعبان و السلم ترقي يف محاسة التعلم و فهم املفردات. بنسبة نتيجة االختبار أن الفصل التجرييب هلم ارتفاع النتيجة ٤٧٫٣٨أما للفصل الضابط ١٫٩٨.و أخذ هذه البياانت مبقارنة نتيجة اختبار قبلي و بعد، من الفصل التجريبيب و الضابط. (٣)أن هذه الطريقة هلا عناصر الفرظة و تساعد الطالب يف ظفظ املفردات و متارس الطالب يف عمل اجلمع، أما العيوب من هذه الطريقة يعين نقصان املالظظ عند تنفيذ البحث.Latar belakang dari penelitian ini adalah: diketahui dari hasil observasi, bahwa semangat siswa dalam mempelajari mata pelajaran Bahasa Arab sangat rendah. Siswa kurang terlibat aktif dalam pembelajaran, kondisi tersebut dapat berpengaruh terhadap minat belajar siswa, sehingga diperlukan perubahan dalam proses pembelajaran dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan permainan ular tangga dan untuk meningkatkan minat belajar Bahasa Arab khususnya materi mufrodat untuk kelas 1 MTsN Pundong Bantul Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian experiment adapun pengambilan datanya menggunakan pendekatan kuntitatif dan kualitatif, dengan mengambil populasi penelitian pada kelas 1 MTsN Pundong Bantul Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pre test dan post test, observasi, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) penerapan permainan ular tangga untuk meningkatkan minat belajar mufrodat untuk kelas 1 MTsN Pundong Bantul Yogyakarta berjalan dengan baik, hal ini dapat dilihat karena pembelajaran dengan ceria tanpa membosankan dan membantu siswa menghafal mufrodat dengan cepat (2) pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan metode permainan ular tangga dapat meningkatkan minat belajar dan kemampuan memahami mufrodat. Dari hasil rata-rata nilai ujian, kelas experiment memperoleh peningkatan nilai sebanyak 47,38 dan kelas control 1,98. Adapun data ini diambil dari perbandingan hasil pre test dan post test kelas experiment dan control. (3) kelebihan dari metode ini membuat suasana belajar lebih ceria dan dapat membantu siswa dalam menghafal kosakata, dan melatih siswa dalam bekerjasama, adapun kekurangan dari metode ini ialah kurangnya pengawas ketika pelaksanaan penelitian