Prestasi belajar bahasa Jepang dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Beberapa faktor diantaranya adalah motivasi belajar dan metode pembelajaran. Motivasi yang rendah dapat menimbulkan rasa malas dalam mengikuti perkuliahan, serta metode pembelajaran yang kurang bervariasi akan terasa monoton sehingga Mahasiswa menjadi bosan. Untuk dapat mengetahui pengaru metode pembelajaran dengan motivasi belajar maka diperlukan penelitian agar diperoleh jawaban yang akurat. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini sekaligus tujuan dari penelitian ini adalah (1) Bagaimana Motivasi belajar bahasa Jepang terhadap Mahasiswa program studi pendidikan Bahasa Jepang UMY ? (2) Apakah terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar Bahasa Jepang Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang UMY (3) Apakah terdapat pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi belajar Bahasa Jepang Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang UMY ? Populasi penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang UMY yang berjumlah 104 orang yang tersebar dalam 7 kelas. Pengambilan sampel yang berjumlah 60 mahasiswa dilakukan dengan teknik proportional random sampling. Ada tiga variabel yang dikaji dalam penelitian ini, yaitu: motivasi belajar, metode pembelajaran dan prestasi belajar bahasa Jepang. Sumber data berasal dari data primer dan sekunder. Hasil penelitiannnya adalah Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Jepang Sebagian besar mempunyai pengalaman belajar bahasa Jepang dengan belajar mandiri atau otodidak. Motivasi terbesar belajar bahasa Jepang adalah agar dapat berkomunikasi dengan bahasa Jepang. Sedangkan kendala dalam proses belajar bahasa Jepang adalah Susah nya belajar huruf Jepang seperti Hiragana, Katakana dan Kanji.