Sudah amat tepat ketika orang mencirikan paradigma baru kurikulum AIK-PTM (termasuk di dalamnya AIK untuk UMY) yang berbasis kompetensi berbeda dengan kurikulum sebelumnya yang-meski di”gonta-ganti”, berbasis subject matter (matakuliah yang diajarkan di semua prodi di lingkungan UMY). Dengan kata lain, pada kurikulum yang lampau tujuan instruksional sebuah matakuliah tidak disusun lebih dulu menurut perumusan kompetensi mahasiswa yang diharapkan tercipta dari pembelajaran sebuah matakuliah, tetapi sekadar demi menanamkan materi yang disepakati terkandung dalam sebuah matakuliah.