| dc.contributor.advisor | RAHARJO, ARIF BUDI | |
| dc.contributor.author | ISMAE, FASIYAH | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-09T06:06:48Z | |
| dc.date.available | 2016-11-09T06:06:48Z | |
| dc.date.issued | 2012-10-15 | |
| dc.identifier.uri | http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/6154 | |
| dc.description | Dualisme sistem pendidikan di Thailand Selatan dan implikasinya terhadap penerapan kurikulum agama, kasus di sekolah Damrong Witya Yala dapat disimpulkan sebagai berikut sistem pendidikan yang dilaksanakan pada sekolah Agama Damrong Witya Yala tidak sepenuhnya kompatibel dengan sistem pendidikan di negara Thailand. Hal ini dikarenakan basis agama di Thailand adalah Budha. Pendidikan agama Islam dilaksanakan di rumah-rumah Tok guru sebelum menjadi pondok pesantren. Sehingga sekolah-sekolah agama Islam menjadi perubahan sistem pondok ke sistem sekolah agama swasta yang disahkan oleh pemerintah untuk menyesuaikan dengan sistem pendidikan negara dan diterapkan pendidikan akademik ke dalam sekolah agama. | en_US |
| dc.description.abstract | Dualisme sistem pendidikan di Thailand Selatan dan implikasinya terhadap penerapan kurikulum agama, kasus di sekolah Damrong Witya Yala dapat disimpulkan sebagai berikut sistem pendidikan yang dilaksanakan pada sekolah Agama Damrong Witya Yala tidak sepenuhnya kompatibel dengan sistem pendidikan di negara Thailand. Hal ini dikarenakan basis agama di Thailand adalah Budha. Pendidikan agama Islam dilaksanakan di rumah-rumah Tok guru sebelum menjadi pondok pesantren. Sehingga sekolah-sekolah agama Islam menjadi perubahan sistem pondok ke sistem sekolah agama swasta yang disahkan oleh pemerintah untuk menyesuaikan dengan sistem pendidikan negara dan diterapkan pendidikan akademik ke dalam sekolah agama. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | FAI UMY | en_US |
| dc.subject | KURIKULUM AGAMA | en_US |
| dc.subject | THAILAND SELATAN | en_US |
| dc.subject | DUALISME SISTEM PENDIDIKAN | en_US |
| dc.title | DUALISME SISTEM PENDIDIKAN DI THAILAND SELATAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENERAPAN KURIKULUM AGAMA (KASUS DI SEKOLAH AGAMA DAMRONG WITYA YALA) | en_US |
