STUDI KOMPARASI PERATURAN KEBENCANAAN TERHADAP  BANGUNAN SEKOLAH

AFIFFUDDIN, AFFAN FADHIL

dc.contributor.advisor	SOEBANDONO, BAGUS
dc.contributor.author	AFIFFUDDIN, AFFAN FADHIL
dc.date.accessioned	2017-08-01T02:12:12Z
dc.date.available	2017-08-01T02:12:12Z
dc.date.issued	2017-04
dc.identifier.uri	http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/12313
dc.description	Berbagai ancaman bencana alam yang tidak dapat direncanakan oleh karena itu sebagian besar masyarakat Indonesia yang tinggal di daerah rawan bencana alam sudah sewajarnya mempersiapkan diri dalam menghadapi musibah bencana alam, upaya melindungi diri dari ancaman bencana alam, meminimalisir jumlah korban dan mengatasi kerugian material serta infrastruktur. Longsoran adalah salah satu jenis gerakan massa tanah dan batuan, ataupun pencampuran keduanya, menuruni atau keluar lereng akibat terganggunya kestabilan tanah atau bebatuan penyusun lereng tersebut. Tujuan dari penelitian ini untuk membandingkan 4 (empat) peraturan yang sudah ada dengan cara pendekatan terhadap bencana tanah longsor untuk pemeriksaan bangunan sekolah dasar. Data yang digunakan dalam penelitian yaitu hasil assignment bangunan menurut peraturan FEMA 154, Paduan Pemeriksaan dari Teddy Boen yang berjudul “Kajian Cara Cepat Keamanan Bangunan Tembokan Sederhana Satu atau Dua Lantai yang Rusak akibat Gempa & Kajian Risiko Komponen NonStruktur (Komponen Operasional & Fungsional)”, Paduan Pemeriksaan dari Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB), dan Paduan Pemeriksaan dari Pekerjaan Umum. Dari hasil evaluasi bangunan sekolah menurut Panduan Pemeriksaan dari Teddy Boen yang berjudul “Kajian Cara Cepat Keamanan Bangunan Tembokan Sederhana Satu atau Dua Lantai yang Rusak akibat Gempa & Kajian Risiko Komponen Non-Struktur (Komponen Operasional & Fungsional)”, Panduan Pemeriksaan dari Pekerjaan Umum dan Pemeriksaan dari Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) rata-rata keandalan bangunan sekolah menunjukkan kelayakan karena sekolah sudah menerapkan kewaspadaan yang tinggi mengenai bencana tanah longsor namun belum ada penerapan pembelajaran mitigasi kebencanaan dalam kurikulum sekolah, sedangkan hasil evaluasi bangunan sekolah menurut FEMA 154 ada beberapa bangunan sekolah dikategorikan “tidak layak” karena umur bangunan yang sudah tidak muda lagi.	en_US
dc.description.abstract	Berbagai ancaman bencana alam yang tidak dapat direncanakan oleh karena itu sebagian besar masyarakat Indonesia yang tinggal di daerah rawan bencana alam sudah sewajarnya mempersiapkan diri dalam menghadapi musibah bencana alam, upaya melindungi diri dari ancaman bencana alam, meminimalisir jumlah korban dan mengatasi kerugian material serta infrastruktur. Longsoran adalah salah satu jenis gerakan massa tanah dan batuan, ataupun pencampuran keduanya, menuruni atau keluar lereng akibat terganggunya kestabilan tanah atau bebatuan penyusun lereng tersebut. Tujuan dari penelitian ini untuk membandingkan 4 (empat) peraturan yang sudah ada dengan cara pendekatan terhadap bencana tanah longsor untuk pemeriksaan bangunan sekolah dasar. Data yang digunakan dalam penelitian yaitu hasil assignment bangunan menurut peraturan FEMA 154, Paduan Pemeriksaan dari Teddy Boen yang berjudul “Kajian Cara Cepat Keamanan Bangunan Tembokan Sederhana Satu atau Dua Lantai yang Rusak akibat Gempa & Kajian Risiko Komponen NonStruktur (Komponen Operasional & Fungsional)”, Paduan Pemeriksaan dari Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB), dan Paduan Pemeriksaan dari Pekerjaan Umum. Dari hasil evaluasi bangunan sekolah menurut Panduan Pemeriksaan dari Teddy Boen yang berjudul “Kajian Cara Cepat Keamanan Bangunan Tembokan Sederhana Satu atau Dua Lantai yang Rusak akibat Gempa & Kajian Risiko Komponen Non-Struktur (Komponen Operasional & Fungsional)”, Panduan Pemeriksaan dari Pekerjaan Umum dan Pemeriksaan dari Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) rata-rata keandalan bangunan sekolah menunjukkan kelayakan karena sekolah sudah menerapkan kewaspadaan yang tinggi mengenai bencana tanah longsor namun belum ada penerapan pembelajaran mitigasi kebencanaan dalam kurikulum sekolah, sedangkan hasil evaluasi bangunan sekolah menurut FEMA 154 ada beberapa bangunan sekolah dikategorikan “tidak layak” karena umur bangunan yang sudah tidak muda lagi.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	FAKULTAS TEKNIK UMY	en_US
dc.subject	BNPB 2011	en_US
dc.subject	FEMA 154	en_US
dc.subject	mitigasi	en_US
dc.subject	PU	en_US
dc.subject	tanah longsor	en_US
dc.subject	WSSI.	en_US
dc.title	STUDI KOMPARASI PERATURAN KEBENCANAAN TERHADAP BANGUNAN SEKOLAH	en_US
dc.title.alternative	(Studi Kasus : SDN 1 Samigaluh, SDN 2 Samigaluh, SDN Purwoharjo, SDN Tukharjo, dan SDN Trayu)	en_US
dc.type	Thesis SKR F T 230	en_US