Latar Belakang: Tiap tahunnya banyak siswa kelas 3 SMA yang mendaftar ke perguruan tinggi dengan memilih jalur tes dibanding jalur tanpa tes. Hasil ujian yang baik tergantung pada strategi pembelajaran. Dengan merekap hasil dan pemetaan soal-soal ujian sebelumnya, guru dapat melihat kekurangan dan kelebihan siswa sehingga hal ini dapat membantu proses penyusunan strategi pembelajaran untuk menghadapi ujian selanjutnya. Tujuan Penelitian: (1) Untuk membantu guru dan siswa dalam menyusun strategi pembelajaran menggunakan sistem ujian berbasis komputer yang mudah, cepat, akurat dan bebas dari kesalahan, (2) membantu guru mengelompokkan soal ujian berdasarkan tag, dan (3) membantu siswa menjaga “lembar” jawabannya dari ancaman sabotase dan penyontekan. Metode Penelitian: Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah SDLC (Software Development Life Cycle) dengan model waterfall. Sedangkan pengumpulan data menggunakan metode observasi dan penyebaran kuesioner secara online pada bulan Mei sampai Juli 2017. Hasil: Hasil dari penelitian ini adalah Sistem Ujian yang diterapkan dalam “Sistem Asesmen dan Pemetaan Hasil Asesmen Berbasis Tag Sebagai Pembantu Penyusunan Strategi Pembelajaran”. Kesimpulan: Sistem telah selesai dibangun dan dapat berfungsi dengan baik serta dapat memenuhi tujuan penelitian ini.