| dc.contributor.advisor | IMAN, MARSUDI | |
| dc.contributor.author | UTAMI, SITI NOVIKA | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-22T07:27:19Z | |
| dc.date.available | 2018-01-22T07:27:19Z | |
| dc.date.issued | 2017-12-21 | |
| dc.identifier.uri | http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/17156 | |
| dc.description | Penelitian ini membahas mengenai perbandingan penggunaan metode individual dan metode klasikal dalam sistem Yanbu’a. Kajiannya di latar belakangi oleh adanya kesulitan dari pengajar dalam mengatur para santri karena terbatasnya jumlah pengajar dan waktu untuk mengaji. Oleh karena itu peneliti bermaksud untuk melakukan penelitian eksperimen dengan menggunakan metode klasikal dalam sistem pembelajaran Yanbu’a. Dengan harapan eksperimen ini dapat membuat proses belajar mengajar menjadi lebih efektif dari sebelumnya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pelaksanaan pembelajaran Yanbu’a dengan menggunakan metode individual; (2) pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode klasikal; (3) membandingkan tingkat keefektivan penggunaan metode individual dan metode klasikal dalam sistem pembelajaran Yanbu’a.
Sampel yang diambil adalah santri jilid 3 dan 4 yang dibagi menjadi dua kelompok kelas, yaitu kelas kontrol (individual) dan kelas eksperimen (klasikal).
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan metode tes, observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian tes di kelas kontrol (metode individual) didapatkan rata rata metode individual sebelum dan sesudah dilakukan tes mengalami kenaikan sebesar 0,08. Sedangkan untuk hasil uji coba metode klasikal, sebelum dan sesudah dilakukan tes mengalami kenaikan sekitar 4,58. Dari hasil tes tersebut dapat dilihat bahwa penggunaan metode klasikal dalam proses pembelajaran mengalami kenaikan yang cukup drastis. Dari segi motivasi belajar, para santri menjadi lebih aktif, termotivasi dan antusias dalam pembelajaran sehingga pemahaman santri tehadap materi pembelajaran meningkat. Suasana dalam kelas menjadi terkontrol sehingga santri lebih cermat. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode klasikal dalam sistem pembelajaran Yanbu’a lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan metode individual. | en_US |
| dc.description.abstract | This research discusses comparison of implementing individual method and classical method in Yanbu’a system. This study is motivated by difficulties experienced by teachers in managing student due to the limited number of teacher and time allocation to recite al-Qur’an. Therefore, the researcher hopes to conduct an experimental reseach using classical method in Yanbu’a learning system. This experiment is expected to make learning process become more effective than how it was previously.
This reseach is aimed identifying: (1) the implementation of Yanbu’a learning using individual method; (2) the implementation of classical learning method; (3) the comparison of effectiveness between individual method and classical method in Yanbu’a learning system.
The sample taken for this reseach were student of level 3 and 4 divided into two classes, those are control class (individual) and experimental class (classical). This reseach used quantitative method approach with quasi experiment design. Data was gathered through several methods of test, observation, interview and documentation.
The test result in control class (individual method) suggested that individual method before and after being tested averagely underwent an increase of 0,08. Whereas the test result in classical class suggested that before and after being tested it underwent an increase of 4,58. From those result, it can be seen that the implementation of classical method in learning process underwent drastic increase. In term of learning motivation, students became more active, motivated and enthusiastic to learn which led to higher level of learning material comprehension. The class nuance became organized and hence students became more meticulous. This research result indicated that the implementation of classical method in Yanbu’a learning system was more effective to be compared with the implementation of individual method. | en_US |
| dc.publisher | FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA | en_US |
| dc.subject | Individual Method, Classical Method, Yanbu’a Metode Individual, Metode Klasikal, Yanbu’a | en_US |
| dc.title | STUDI KOMPARASI EFEKTIVITAS ANTARA METODE INDIVIDUAL DAN METODE KLASIKAL DALAM SISTEM YANBU’A DI TPQ BAHRUL ULUUM BULU TEMANGGUNG JAWA TENGAH | en_US |
| dc.type | Thesis
SKR
FAI
425 | en_US |
