Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar perbedaan antara prestasi belaajr dna keaktifan siswa yang dalam proses pembelajarannya menggunakan metode pembelajaran kooperatif jigsaw dengan yang menggunakan metode pembelajaran biasa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas atau biasa disebut dengan PTK dengan subyek penelitian siswa kelas V SD Karangsari Nglipar Gunungkidul. Hasil penelitian ini adalah metode pembelajaran ini dapat merubah cara berfikir siswa dan merubah proses pembelajaran di kelas menjadi lebih komunikatif , dan lebih efektif, dan prestasi siswa setelah menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam bidang studi PAI di SD N Karangsari Nglipar Gunungkidul menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar siswa.