Show simple item record

dc.contributor.authorDEWI, YULIANA PRASTIKA
dc.contributor.authorيوليانا فرستيكا ديوي
dc.date.accessioned2017-11-22T02:18:24Z
dc.date.available2017-11-22T02:18:24Z
dc.date.issued2017-05-04
dc.identifier.urihttp://repository.umy.ac.id/handle/123456789/16205
dc.description.abstractاملشكلة اليت وجدهتا الباحثة يف امليدان يعين أن الطالب صف اخلامس املدرسة اإلبتدائية حممدية أمباربيناجنون ال ديك محاس يف تعلم اللغة العربية. الطالب يفرتض أن اللغة العربية صعب لدرس، و أكثر من الطالب صف اخلامس(ٲ)ال يهتمن املادة اليت تعطي املعلم. الطالب أكثر األحيان صاخبة يف الفضل. الغرض من هذا البحث هو ملعرفة عملية تعليم بتطبيق التعلم و التعليم على السياق العام بنوع تصميم، و ملعرفة نتائج طالب بعد تطبيق التعلم و التعليم على السياق العام بنوع تصميم يف الصف اخلامس املدرسة اإلبتدائية حممدية أمباربيناجنون. هذا البحث يستخدام البحث التجريب بشكل تصميم قبل التجرييب نوع اجملموعة تصميم إمتحان قبل و إمتحان بعد. أما اجملتمع هذا البحث كل طالب صف اخلامس املدرسة اإلبتدائية حممدية أمباربيناجنون. العينات هو الطالب الصف اخلامس (ٲ). طريقة مجع البيانات بإستخدام املالحظة و املقابلة و التوثيق و اإلحتبار. تدل نتيجة البحث على عملية تطبيق هنج التعلم و التعليم على السياق العام بنوع تضميم جتري جيد، وارتفاع نتائج تعلم اللغة العربية و نشاط الطالب الصف اخلامس املدرسة اإلبتدائية حممدية أمباربيناجنون.en_US
dc.description.abstractPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan contextual teaching and learning tipe pemodelan untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas v dalam pembelajaran bahasa arab di sd muhammadiyah ambarbinangun
dc.language.isootheren_US
dc.publisherFAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTAen_US
dc.subjectCONTEXTUAL TEACHINGen_US
dc.subjectLEARNINGen_US
dc.subjectHASIL BELAJARen_US
dc.subjectKEAKTIFAN SISWAen_US
dc.subjectPEMBELAJARAN BAHASA ARABen_US
dc.titleتطبيق طريقة التعليم و التعلم على السياق العام ببنوع التصميم لترقية نتيجة تعلم الطالب في الصف الخامس و نشاطهم في تعليم اللغة العربية بالمدرسة اإلبتدايية المحمدية أمباربينانجون للسنة الدراسية ٦١٠٢/ ٦١٠en_US
dc.title.alternativePENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TIPE PEMODELAN UN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SD MUHAMMADIYAH AMBARBINANGUN
dc.typeThesis SKR FPB 049en_US


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record