تطبيق طريقة التعليم و التعلم على السياق العام ببنوع التصميم لترقية نتيجة تعلم الطلاب في الصف الخامس و نشاطهم في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الإبتدايية ٦١٠٢/ المحمدية أمباربينانجون للسنة الدراسية ٦١٠
| dc.contributor.author | DEWI, YULIA PRISTIKA | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-17T04:29:46Z | |
| dc.date.available | 2017-11-17T04:29:46Z | |
| dc.date.issued | 2017-05-16 | |
| dc.identifier.uri | http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/16175 | |
| dc.description.abstract | المشكلة التي وجدتها الباحثة في الميدان يعني أن الطلاب صف الخامس المدرسة الإبتدائية محمدية أمباربينانجون لا ديك حماس في تعلم اللغة العربية. الطلاب يفترض أن اللغة العربية صعب لدرس، و أكثر من الطلاب صف الخامس )أ( لا يهتمن المادة التي تعطي المعلم. الطلاب أكثر الأحيان صاخبة في الفضل. الغرض من هذا البحث هو لمعرفة عملية تعليم بتطبيق التعلم و التعليم على السياق العام بنوع تصميم، و لمعرفة نتائج طلاب بعد تطبيق التعلم و التعليم على السياق العام بنوع تصميم في الصف الخامس المدرسة الإبتدائية محمدية أمباربينانجون. هذا البحث يستخدام البحث التجربي بشكل تصميم قبل التجريبي نوع المجموعة تصميم إمتحان قبل و إمتحان بعد. أما المجتمع هذا البحث كل طلاب صف الخامس المدرسة الإبتدائية محمدية أمباربينانجون. العينات هو الطلاب الصف الخامس )أ(. طريقة جمع البيانات بإستخدام الملاحظة و المقابلة و التوثيق و الإحتبار. تدل نتيجة البحث على عملية تطبيق نهج التعلم و التعليم على السياق العام بنوع تضميم تجري جيد، وارتفاع نتائج تعلم اللغة العربية و نشاط الطلاب الصف الخامس المدرسة الإبتدائية محمدية أمباربينانجون | en_US |
| dc.publisher | FAKULTAS BAHASA UMY | en_US |
| dc.subject | التعليم | en_US |
| dc.subject | التعلم على السياق العام | en_US |
| dc.subject | التصميم | en_US |
| dc.subject | النتائج التعلم | en_US |
| dc.title | تطبيق طريقة التعليم و التعلم على السياق العام ببنوع التصميم لترقية نتيجة تعلم الطلاب في الصف الخامس و نشاطهم في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الإبتدايية ٦١٠٢/ المحمدية أمباربينانجون للسنة الدراسية ٦١٠ | en_US |
| dc.type | Other | en_US |