| dc.contributor.author | UTAMI, NOVY SUKMA | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-12T02:42:44Z | |
| dc.date.available | 2018-11-12T02:42:44Z | |
| dc.date.issued | 2018-09-18 | |
| dc.identifier.uri | http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/23032 | |
| dc.description | Madrasah Ibtidaiyyah Ringinanom adalah salah satu madrasah yang mewajibkan adanya pelajaran bahasa Arab. Namun guru mata pelajaran bahasa Arab dikelas 4 ini menemui kesulitan dalam pembelajaran bahasa Arab. Hal itu karena siswa-siswi kelas 4 Mi Muhammadiyah Ringinanom belum bisa membaca huruf-huruf hijaiyyah.
Tujuan penelitian ini adalah Mengetahui hasil pembelajaran bahasa Arab pada siswa MI Muhammadiyah Wonosegoro sebelum dan sesudah menggunakan metode Al-barqy. Dan Untuk mengetahui efektifitas penggunaan metode Al-barqy dalam mengatasi kesulitan maharotul qiro’ah pada siswa kelas IV MI Muhammadiyah Wonosegoro. Serta kelebihan dan kekurangan dalam penerapan metode al-barqy.
Desaign yang digunakan dalam penelitian ini adala menggunakan penelitian Eksperimental dengan jenis one grup pretest postes. Dan hasil penelitian ini adalah meningkatnya kemampuan siswa dalam ketrampilan membaca huruf-huruf arab / hijaiyyah. Dengan meningkatnya kemampuan siswa akan mempermudah pembelajaran bahasa arab lebih mudah dari segi membaca materi yang diberikan oleh guru. Hasil dari penerapan metode al-barqy untuk kelas 4 Mi muh efektif untuk memperbaiki kemampuan siswa dalam pembelajaran ketrampilan membaca. | en_US |
| dc.description.abstract | نوفي سوكما أوتامي 2017 - 2018 , تطبيق طريقة البرقي لحلّ مشاكل مهارة القراءة
)دراسة تجريبية لطلاب الصف الرابع بمدرسة الإبتدائية محمّدية رينجينانوم بويولالي في السنة
الدراسية 2017 - 2018 , قسم تعليم اللغة العربية كلية تعليم اللغات , بجامعة محمّدية
يوكياكرتا.
مدرسة الإبتدائية محمّدية رينجينانوم بويولالي هي إحدى من المدارس التي تركز علي تعلم
اللغة العربية. ولكن م اللغة العربية, وهذا
ّ
بعض الطلاب فى الصف الرابع, يواجهون صعوبة فى تعل
بسبب عدم قدرة الطلاب فى قراءة أحرف اللغة العربية بالطلاقة.
هدف من هذا البحث لمعرفة حصيلة طريقة الحالية و لمعرفة حصيلة طريقة البرقي التى
تستخدم في تعليم مهارة القراءة لدى تلاميذ و لمعرفة فعّالة طريقة البرقي لحلّ مشاكل مهارة القراءة
لدى تلاميذ صف الرابع بمدرسة الإبتدائيّة محمّدية رينجينانوم السنة الدراسية 2017 - 2018 .
تصميم البحث لهذا البحث تستعمل مجموعة الواحدة من الاختبار الأول و الاختبار الآخر
(The One Group Pratest Posttest) تصميم التج ريبي أجريت في مجموعة واحدة دون مجموعات
المقارنة. و نتائج هذا البحث زيادة الطلاب في القراءة للحروف العربية/هجائية. بزيادة قدرة الطلاب
يمكن سهولة قراءة المواد في التعلم والمواد المقدمة من المعلم. فضلا عن نتائج استخدام أسلوب
البرقي لطلاب الصف 4 بمدرسة الإبتدائيّة محمّدية رينجينانوم فعالة من أجل تحسين النوعية
الطلاب في قراءة الحروف العربية. | en_US |
| dc.publisher | FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA | en_US |
| dc.subject | Penerapan, Kesulitan, Metode Al-barqy, Ketrampilan Membaca | en_US |
| dc.title | تطبيق طريقة البرقي لحلّ مشاكل مهارة القراءة )دراسة تجريبية لطلاب الصف الرابع بمدرسة الإبتدائية محمّدية رينجينانوم, بويولالي في السنة الدراسية 2017 - 2018 ) | en_US |
| dc.type | Thesis
SKR
FPB
030 | en_US |
