Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi guru untuk Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Penelitian ini menghasilkan KTSP sekolah SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta dalam mengajar dan proses belajar telah sesuai dengan prinsip-prinsip KTSP. Pelaksanaan KTSP di sekolah, ditandai dengan kesungguhan dari pekerjaannya karena pelaksanaan KTSP sesuai dengan otonomi sekolah, guru diberikan kesempatan untuk bebas berinovasi dalam proses belajar mengajar.