| dc.contributor.author | ZURAIDAH, RENNY | |
| dc.contributor.author | ريني ز ريدة | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-22T06:42:08Z | |
| dc.date.available | 2017-11-22T06:42:08Z | |
| dc.date.issued | 2017-05-21 | |
| dc.identifier.uri | http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/16215 | |
| dc.description.abstract | يهدف ىذا البحث إىل معرفة كفاءة الطالب يف اقاان ادلفراات العربية للطالب يف الفصل الرابع يف ادلدسةة اإبتدائية احمليدمدية أمباس كيتاوانج 3 يوكياكرقا للسنة الدساةية ٢٠١٦/٢٠١٧. طرياة الغناء يستخدم شعر الغناء قباى اجلولة قوس فزس بالنغيدمة الىت قد قغريت الباحثة باادلفراات اللغة العربية عن البصائع البيتية. ألن الغناء أنسطة سائعة عن األطفال خاصة ىف مرحلة الففولة بادلستو ادلدساة االبتدائ ، ألن ىذه األنشطة اليسعيدمهم. النوع من ىذا البحث ىو نوع البحث الكيدم مع أشباه طرياة التصيدميم التجرييب. يف ىذا التصيدميم، ىو قطوير التصيدميم التجريىب الصحيح الذا صعب ىف قنفيذة، ىذا التصيدميم لو اجمليدموعة الصابطة، القفيد بكيدمال طاقتها لسيطرة ادلتغريات اخلاجرية الىت قأثر ىف قنفيذ التجريبة. ىذا البحث يستخدم التصيدميم التحكم لونكيفالنة ىذا التصيدميم يكاا ةواء باال متحان ما قبل البحث و االمتحان ما بعد البحث جميدموعة قصيدميم السريطرة، و ىف ىذا التصيدميم فرقة التجربية و فرقة اجمليدموعة الفابطة ال قأخذ عسوائيا. يف ىذا التصيدميم، ووضع التصيدميم التجرييب صحيح من الصعب التنفيذ. نتيجة البحث الّت على قطبيق قعلّم اللغة العربية بطرياة الغىن مبصااس بيانات الفصل الرابع يف ادلدسةة االبتدائية احمليدمدية أمباس كيتاوانج ٣يوكياكرقا للسنة الدساةية ٢٠١٦/٢٠١٧ .يشرتك ١٩ من ٢٣ طالبا لالمتحان اقاان ادلفراات اللغة العربية، من البيانات و النتائج احملصو لة من االمتحان الابل حتصل اىل الدسجة الرابعة بالنسبة ادلئوية ٠٥٫٢١. %و بعد هناية البحث بتطبيق ىذه الطاسقة )طرياة الغناء( قرقفع أىل الدسجة العشرة بالنسبة ادلئوية ٢٦٫٣١ % و يظهر الرتقية يف أنشطة التعلّم للطالب. ا الطالب على ّ فراات أحسن احلفظ، أل ّن شيئ سائع أنشطة التعلم بطرياة الغناء قعو حفظ ادل الغناء ىو عند الطالب. | en_US |
| dc.description.abstract | Metode bernyanyi ini menggunakan irama lagu topi saya bundar dan pelangi-pelangi, dengan lirik lagu yang telah diubah peneliti dengan menggunakan kosakata bahasa arab tentang benda-benda yang ada dirumah. karena bernyanyi kegiatan yang sangat diminati anak-anak terutama sekolah dasar karena kegiatan menyanyi menyenangkan dan tidak membosankan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menguasai kosakata bahasa Arab kelas VI SD Muhamammadiyah Ambarketawang 3 Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode Quasi Exsperimental design. Dalam design ini, merupakan pengembangan dari true exsperimental design yang sulit dilaksanakan. Desain ini mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan exsperimen. Design penelitian ini menggunakan nonequivalent Control Group Design. Design ini hampir sama dengan pretest-postest control group design, hanya pada design ini kelompok eksperimen maupun kelompok control tidak dipilih secara random
Penerapan pembelajaran dengan menggunakan metode bernyanyi dengan sumber data kelas IV SD Muhammadiyah Ambarketawang 3. Tes penguasaan kosakata bahasa Arab diikuti oleh 19 siswa dari jumlah 23 siswa, dari data yang diperoleh nilai rata-rata pretest siswa mencapai angka 4 dengan presentase 21,05%. Pada saat setelah penelitian rata-rata nilai post-test siswa meningkat dengan angka nilai mencapai 10 dengan angka presentase ketuntasan 26,31%. Dengan demikian terlihat bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa. | |
| dc.publisher | FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA | en_US |
| dc.subject | metode bernyanyi , bahasa Arab, Siswa | en_US |
| dc.title | فعالية طريقة الغناء في تحسين إتقان المفردات العربية للطالب في الفصل الرابع في المدرسة اإلبتدائية المحمدية أمبار كيتاوانج ٣يوكياكرتا للسنة الدراسية ٢٠١٦/٢٠١٧ | en_US |
| dc.title.alternative | EFEKTIFITAS METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH AMBAR KETAWANG YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 | |
| dc.type | Thesis
SKR
FPB
59 | en_US |
