اللغة هي الة سٌحخدمها الىاس للحعبير عن الأفهار والمشاعز والعواطف والزغبات. هىاك أربع مهارات لغو ةٍ: مهارة الاسحماع، و مهارة النلام، و مهارة القزاءة ومهارة النحابة. الجهود في ثزقية مهارة القزاءة ثححاج إلى طزٍ قة الحعلم الفعالة والمثيرة. احدى طزٍ قة التي جسحطيع ثطبيقها لترقية مهارات لغو ةٍ خصوصا لترقية مهارة القزاءة هي طزٍ قة الحعلم الحعاووي.يهدف هذا البحث إلى معزفة ليفية ثطبيق الحعلم الحعاووي في ثزقية مهاراة القزاءة العزبية في الصف السابع )د( بالمدرسة المحوسطة المحمد ةً 3 وًليالزثا, و معزفة فعالية طزٍ قة الحعلم الحعاووي في ثزقية مهارة القزاءة العزبية في الصف السابع )د( بالمدرسة المحوسطة المحمد ةً 3 وًليالزثا.هذا البحث هو بحث النمي و دًى على هوع البحث الحجزٍ بي و باسحخدمد ثصميم لمجمعة واحدة الاخحبار القبلي و الاخحبا ر البعدي, و طزٍ قة حمع البياهات بالملاحظة, والمقابلة, و الاسحبيان, و الاخحبار, و الحوثيق. لمعزفة فاعلية طز قٍة الحعلم الحعاووي في ثزقية مها رة .t – القزاءة العزبية, اسحخدمد الباحة اخحباراسحخدمد الباحثة طزٍ قة الحعلم الحعاووي بأسلوب محىوعة في مل اللقاء. هظز إلى الارثقاء هخيجة محوسطة و هخيجة إسخباهة الطلاب وًفقوان على الحعلم الحعاووي لترقية مهارة القاءة .000، 0 siq أن هخيجة ،software SPSS بمساعدة 20.0 T-test العزبية و أما هخيجة أصغز 0... ، لذالو قبوى الفزضية البد لًة و مزدود الفزضية الصفزٍ ة. siq هخيجة وبالحالي إن الحعلم الحعاووي فعاليا لترقية مها رة القزاءة العزبية.